@ARTICLE{Janicka-Szyszko2023:i7393,
	author="{Janicka-Szyszko, Renata}",
	title="{Nauczyciel wobec zmian edukacyjnych. Kształcenie językowe w szkole ponadpodstawowej z wykorzystaniem podręczników Wydawnictwa Pedagogicznego Operon (z doświadczeń praktyka)}",
	year="2023",
	type="artykuł naukowy",
	language="pl",
	journal="{Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia}",
	issn="0867-2040",
	volume="36",
	number="2",
	pages="189--209",
	doi="10.17951/j.2023.36.2.189-209",
	url="https://journals.umcs.pl/j/article/view/15550",
	keywords="wiedza o języku; kształcenie językowe; sprawność językowa uczniów; language knowledge; language teaching; students’ language skills; teacher",
	abstract="{W artykule przedstawiono szanse i wyzwania związane z kształceniem języka ojczystego we współczesnej szkole ponadpodstawowej. Przedmiotem refleksji jest koncepcja kształcenia językowego zawarta w najnowszej podstawie programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia, a także jej realizacja w serii podręczników Wydawnictwa Pedagogicznego Operon (7 tomów) wydanych w latach 2019–2022. Oglądowi poddano zarówno wskazane w podstawie treści nauczania, jak i ich konkretyzację w podręcznikach i materiałach dodatkowych odzwierciedlającą tendencje we współczesnej dydaktyce. Przeanalizowano przyjęte rozwiązania funkcjonalizujące wiedzę o języku i kształcące sprawność językową uczniów. Wskazano również trudności, z jakimi stykają się autorzy podręczników i nauczyciele języka polskiego, przede wszystkim związane z brakiem możliwości jednoznacznego odczytania niektórych wymagań szczegółowych. W zakończeniu zaproponowano dopełnianie treści szczegółowych opisanych w podstawie programowej wskazówkami lekturowymi, co pozwoliłoby przekazywać uczniom informacje z zakresu kształcenia językowego zgodne z aktualnym stanem wiedzy naukowej.}",
}