@ARTICLE{Chahrak2023:i7547,
	author="{Chahrak, Nataliya}",
	title="{Концептуальні підходи до формування феномену освіти людей третього віку}",
	year="2023",
	type="artykuł naukowy",
	language="uk",
	journal="{Zeszyt Naukowy Prac Ukrainoznawczych}",
	issn="2544-8684",
	volume="10",
	pages="135--155",
	doi="10.5604/01.3001.0054.0953",
	url="https://journals.indexcopernicus.com/search/article?articleId=3780027",
	keywords="trzeci wiek; edukacja osób trzeciego wieku; aktywna długowieczność; integracja wiekowa",
	abstract="{Rosnące zainteresowanie badaczy problemami życiowymi osób w trzecim wieku doprowadziło do pogłębionych badań nad różnymi czynnikami rozwoju osobowości w późnym wieku, wśród których szczególne znaczenie ma edukacja. Realia demograficzne, gospodarcze i społeczne doprowadziły do przemiany podejścia do roli osób trzeciego wieku w społeczeństwie i stworzenia szansy na aktywną i produktywną długowieczność, która w dobie gospodarki postindustrialnej nabrała strategicznego znaczenia. W artykule przedstawiono analizę głównych idei i założeń teoretycznych dotyczących kształtowania się zjawiska edukacji osób trzeciego wieku, które rozwinęły się w kontekście odpowiednich koncepcji sformułowanych w obszarze naukowym psychologii i gerontologii edukacyjnej.}",
}