@ARTICLE{Witkowska2025:i8728,
	author="{Witkowska, Magdalena}",
	title="{Metoda projektów na lekcjach języka angielskiego – refleksje przyszłych nauczycieli}",
	year="2025",
	type="artykuł naukowy",
	language="pl",
	journal="{Edukacja Dziecka}",
	issn="2543-6406",
	number="9",
	pages="121--132",
	doi="10.5604/01.3001.0055.4454",
	url="https://edukacja.dziecka.ajp.edu.pl/article/554454/pl",
	keywords="metoda projektów; nauczanie języków obcych; kształcenie nauczycieli języków obcych; project work; teaching foreign languages; training foreign language teachers",
	abstract="{Praca metodą projektów na lekcjach języka obcego stwarza możliwości rozwoju językowego w sposób niestandardowy i bardziej atrakcyjny oraz efektywniejszy niż rutynowe zajęcia szkolne. Uczniowie rozwijają wiedzę i umiejętności językowe, angażując się w zadania lub rozwiązując problemy skupiające uwagę bardziej na treści niż na języku. Praca nad projektem jest również szansą na rozwój wiedzy ogólnej, umiejętności współpracy, jak i autonomii uczniów. Studenci – przyszli nauczyciele języka angielskiego uczą się prowadzenia projektów w trakcie praktyki metodycznej w szkole, samodzielnie planując i przeprowadzając projekty na lekcjach języka angielskiego. W ten sposób zdobywają pierwsze doświadczenie, które może wpłynąć na ich rozumienie metody projektów, jak i na motywację oraz zaangażowanie w przyszłe projekty szkolne.}",
}