@ARTICLE{Zarzycka2026:i9130,
	author="{Zarzycka, Natalia}",
	title="{Religia w przedszkolu jako przestrzeń transmisji wartości religijnych w opinii rodziców}",
	year="2026",
	type="artykuł naukowy",
	language="pl",
	journal="{Język. Religia. Tożsamość}",
	issn="2083-8964",
	volume="1",
	number="33",
	pages="207--222",
	doi="10.5604/01.3001.0055.7754",
	url="https://jezyk.religia.tozsamosc.ajp.edu.pl/article/557754/pl",
	keywords="przedszkole; edukacja religijna; wartości aksjologiczne; opinie rodziców; współpraca; literatura dziecięca; rozwój moralny; różnorodność światopoglądowa; dialog; wychowanie",
	abstract="{W artykule zbadano rolę przedszkola w kształtowaniu wartości religijnych dzieci, podkreślając znaczenie edukacji religijnej w kontekście ich rozwoju aksjologicznego. Zawiera analizy opinii rodziców na temat zajęć religijnych, wskazując na zróżnicowane postawy – od poparcia dla obecności religii w programie, po obawy dotyczące jej wpływu na dzieci.
Wskazuje na metodologię nauczania, która integruje wartości religijne z codziennym życiem dzieci, a także na rolę literatury dziecięcej w kształtowaniu postaw moralnych. Artykuł podkreśla znaczenie współpracy między rodziną, przedszkolem i wspólnotą religijną w procesie wychowawczym, a także konieczność otwartego dialogu w celu budowania inkluzyjnej przestrzeni edukacyjnej.
Wnioskując, przedszkole stoi przed wyzwaniem łączenia tradycyjnych wartości z różnorodnością światopoglądową, co jest kluczowe dla przyszłości edukacji.}",
}