W zależności od ilości danych do przetworzenia generowanie pliku może się wydłużyć.

Jeśli generowanie trwa zbyt długo można ograniczyć dane np. zmniejszając zakres lat.

Rozdział

Pobierz BibTeX

Tytuł

Bezpieczeństwo w przedszkolu: literatura dla najmłodszych w kontekście wspomagania procesu uczenia się dzieci o wartościach i ochronie

Autorzy

[ 1 ] Szkoła Doktorska, Akademia im. Jakuba z Paradyża | [ SzD ] doktorant ze Szkoły Doktorskiej

Dyscyplina naukowa (Ustawa 2.0)

[6.9] Pedagogika

Wariant tytułu

EN Safety in Kindergarten: Literature for Young Children to Support Children's Learning about Values and Protection

Rok publikacji

2025

Typ rozdziału

rozdział w monografii naukowej

Język publikacji

polski

Słowa kluczowe
PL
  • edukacja dla bezpieczeństwa
  • wychowanie przedszkolne
  • literatura dla dzieci
  • wartości
  • dziecko
  • książka
EN
  • education for safety
  • preschool education
  • children's literature
  • valuews
  • child
  • book
Streszczenie

PL Artykuł porusza tematykę edukacji dla bezpieczeństwa w wychowaniu przedszkolnym, podkreślając rolę literatury, która w dostępny i interesujący sposób wspiera kształtowanie wartości i norm społecznych u dzieci na tym etapie rozwojowym. Wskazuje on również na potrzebę wprowadzenia programów edukacyjnych, dotyczących bezpieczeństwa, od najwcześniejszych lat życia, by rozwijać u dzieci kompetencje, pozwalające na umiejętne radzenie sobie w sytuacjach zagrożenia. W artykule wskazano również konkretne pozycje literatury, które, poprzez angażujące historie, wspierają proces edukacyjny najmłodszych dzieci, ucząc zasad ochrony, rozwijając ich empatię i umiejętności społeczne. Kluczowe jest także współdziałanie nauczycieli i rodziców w tworzeniu bezpiecznego środowiska dla dzieci. Artykuł podkreśla, że edukacja dla bezpieczeństwa ma długofalowe znaczenie dla budowania kultury bezpieczeństwa w społeczeństwie.

Strony (od-do)

247 - 263

URL

http://cwn.ajp.edu.pl/2025/43/248/

Książka

Bezpieczeństwo w dyskursie interdyscyplinarnym. Perspektywa młodych badaczy

Typ licencji

CC BY-NC (uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne)

Tryb otwartego dostępu

inne

Wersja tekstu w otwartym dostępie

ostateczna wersja opublikowana

Data udostępnienia

10.2025

Czas udostępnienia publikacji w sposób otwarty

w momencie opublikowania

Punktacja Ministerstwa / rozdział

20

Punktacja Ministerstwa / rozdział (nauki humanistyczne, społeczne i teologiczne)

20